Лепка с детьми от 1 до 2-3 лет
Годовалых детей усадить за лепку непросто. Проявит интерес, захочет помять кусочек теста – хорошо. Нет – попробуйте повторить опыт через недельку или месяц. К двум годам на вашем примере ребенок должен научиться простым манипуляциям:
- разминать кусочек пластилина в лепешку;
- катать ладошками шарик;
- раскатывать по доске столбики и колбаски;
- делать углубления надавливанием пальчика;
- прищипывать двумя пальчиками края;
- сплющивать шарик пальчиками или ладонями;
- размазывать пластилин по картонке или внутри контура простого рисунка.
Освоив такие простые навыки, можно приступать к настоящей работе.
Для лепки из пластилина с малышами за основу можно взять следующие пошаговые фото:
яблочко;
леденец;
улитка;
божья коровка.
Сначала покажите малышу, как это делаете вы, и пусть повторит. Помогите ему, поправьте, если что – главное, чтобы малышу нравился результат, и он думал, что все сделал сам.
Лепка для малышей: важные моменты организации игровых занятий с малышом дома
— Во всех возрастных подпериодах раннего детства лепка ребенка вводится в игровой сюжет.
Нужно не просто попросить ребенка слепить грибок – а слепить его для ежика, который свой грибок в лесу потерял.
Или другой пример: нужно сделать кукле пирожки к чаю, ведь она ждет гостей – своих подружек!
Еще один пример: мы решили сделать овощи и фрукты для игры в магазин. Или задумали налепить орешков, чтобы угостить ими белочку – игрушку. Или сделаем сейчас конфеты, которыми кукла угостит всех гостей на своем Дне рождения.
ВАЖНЫЙ НЮАНС: Ежик (игрушка) сам обращается к малышу и просит ребенка помочь ему, и малыш с радостью соглашается, разговаривает с ежиком как с живым. В конце игрушка благодарит малыша за помощь.
ТИПИЧНАЯ ОШИБКА: Взрослый говорит так: «Ежик попросил тебя…Ежик благодарит тебя». Это не работает с малышами! К малышу обращается сам ежик и он сам просит, разговаривает с малышом, сам берет от него вылепленные грибы и сам благодарит. Взрослый разговаривает за ежика с ребенком.
Список игровых сюжетов Вы найдете в конце этой статьи.
— Все вылепленные изделия используются в дальнейшем для игры ребенка (например, в ситуации с ежиком мы реально даем игрушке – ежику вылепленные нами грибочки, он радуется, нас благодарит, мы его провожаем в лес – полностью разыгрываем этот сюжет с малышом).
— Когда мы лепим какой-то предмет (например, неваляшку), то обязательно перед началом лепки рассматриваем этот предмет с ребенком, называем его части и их форму и размер. Рассмотреть можно игрушку, картинку или реальный предмет, если есть такая возможность.
Например: «Какая нарядная неваляшка! Ах, красавица, да веселая какая! (гладим неваляшку по головке). Что я погладила? (голову). На что она похожа? (на шарик), А это что? ( гладим шарики – ручки неваляшки, пусть малыш тоже их погладит). На что они похожи? На шарики! Только маленькие! А теперь давай погладим платье у неваляшки. Какое красивое. На что похоже? Тоже на шар. Только большоооой!» И т.д.» Ребенку нужно дать игрушку в руки, чтобы погладить, назвать каждую ее часть. А затем поставить на место и начать ее лепить.
Пример такого разговора про птичку до ее лепки (автор – Р.Г. Казакова): «Потерял цыпленок маму-курицу, бегал, искал и прибежал к нам. Как он бежал? (на лапках). Устал, погладим его: « Ах, ты, маленький, желтенький! Что я погладила? (спинку, крылышки). На что похож цыпленок? На шарик! А теперь я что погладила? Головку! На что она похожа? На маленький шарик. Захотел цыпленок зернышки поклевать, стал искать зернышки. Чем он смотрит? (глазками). А чем зернышки клюет? (клювом). Помахал нам чем? (хвостиком)». После этого взрослый показывает, как слепить цыпленка, сопровождая все свои действия комментированием и вопросами: Что я вылепила? Круглое туловище. А это что за маленький шарик? Это голова, а это глаза. Цыпленок сразу увидел маму- курочку! Чем он ей помахал? Крылышками!»
— Сначала малыш будет лепить по Вашему заданию, а чуть позже сможет лепить и сам по своему замыслу.
— Если Вы учите малыша новому приему лепки (например, учите раскатывать шарик круговыми движениями между ладонями), то лучше запланировать ваши домашние игры – занятия по лепке так:
- Первый день – учимся скатывать шарик.
- На следующий же день закрепляем освоенные ребенком умения по скатыванию шара: снова лепим с ребенком шарик (но уже в другом игровом сюжете).
- Далее делаем перерыв 2-3 дня.
- И снова снова лепим шарик (уже в третьем игровом сюжете).
Например, в первый раз мы делали шарик – колобок. Во второй раз это были шарики – мячики. В третий раз мы лепили шарики – клубки для котенка.
В дальнейшем периодичность не будет иметь значения.
Исследования показали, что именно такая периодичность нужна малышу в наилучшем освоении нового для него действия. Это самая успешная схема планирования, позволяющего быстро закрепить новое умение ребенка.
— Никогда не разбирайте готовые вылепленные ребенком поделки при нем, это правило действует навсегда и актуально для любого возраста ребенка. Если Вы хотите повторно использовать пластилин – то разберите поделки так, чтобы ребенок этого не видел.
— Не оставляйте ребенка одного во время лепки, тем более что лепка в этом возрасте занимает не более 3-5 минут.
— Если у ребенка не получилось что-то, он хочет сломать свою поделку –просто помогите ему, подправьте, покажите, как всё исправить. Действуйте от имени игрушки – пусть она подскажет ему, что нужно сделать чтобы подправить поделку.
Чем полезна лепка?
Некоторые родители думают, что в лепке нет ничего особенного и если ребенок не играется с пластилином, то переживать не стоит. Но нужно понимать, что работа с мягким материалом – это непросто интересный способ времяпрепровождения, а достаточно полезное для ребенка занятие. Оно развивает кроху в разных направлениях.
Польза лепки заключается в следующем:
- развитие фантазии;
- тренировка усидчивости и внимательности;
- совершенствование мелкой моторики;
- стимулирование становления речи;
- налаживание эмоционального и психического фона;
- улучшение деятельности головного мозга. Развитие памяти, абстрактного мышления, математических способностей;
- совершенствование зрительного восприятия.
Лепка полезна для детей разных возрастных групп. Ребенок становится более спокойным и сосредоточенным, учится доводить начатое до конца.
Как сделать слайм (лизуна) из легкого пластилина. Мастер-класс
Слайм — красочную и эластичную игрушку-антистресс лучше делать по выверенным рецептам. Лизуны из легкого пластилина тогда получаются качественными и относительно недорогими по составу. Использование в рецептуре воздушного ингредиента для лепки позволяет создавать именно эластичные и долгослужащие слаймы. Далее представлены методы самостоятельного изготовления лизунов.
Из легкого пластилина с добавлением жидкости для линз
Требуемые ингредиенты и средства:
- 1 порционная склянка воздушного пластилина;
- ПВА клей – 100 мл;
- теплая вода – 10 мл;
- сода – 0,5 ст. л.;
- жидкость для линз – 0,5 ч. л.;
- одноразовый шприц;
- средство для размешивания;
- глубокая емкость.
Процесс изготовления пошагово выглядит примерно таким образом:
- Вначале необходимо размять в руках яркую пластилиновую массу, а потом ее мелко порвать и соединить с клеем.
- Для получения однородной консистенции все эти компоненты придется долго и тщательно размешивать. После 5 мин. такой работы выходит довольно легкий и равномерный мусс.
- Далее в массу шприцем добавляют теплую воду в количестве 10 мл, а также отдельно от всего растворенную в жидкости соду.
- В вымешанную после этого массу вливают раствор для линз и продолжают ее аналогично обрабатывать, пока она окончательно не превратится в эластичного лизуна.
Из легкого пластилина с тетраборатом
Для этого берут:
- ПВА или силикатный клей;
- 1 дозу воздушного пластилина;
- 20 капель активатора в виде тетрабората.
Этот способ похож на первый, только загустение производят с помощью другого компонента, заменяющего жидкость для линз.
С добавлением блесток и желатина
Данный метод позволяет создать симпатичного переливающегося лизуна.
Необходимые ингредиенты:
- желатин – 1 пакетик;
- легкий пластилин – 1 порция;
- блестки – 1 ч. л.
Из желатина готовят раствор, одновременно разогревая и разминая воздушный пластилин. После измельченный продукт размешивают в воде до исчезновения комков. В получившуюся массу вливают остывший желатиновый раствор и продолжают взбалтывать вначале мешалкой, а затем месят вручную.
В итоге всего субстанцию дополняют блестками и опять тщательно разминают. Получившийся после перечисленных манипуляций слайм будет действовать около 3-4 суток. Но его преимущество в том, что легкий пластилин для создания такой поделки можно заменить обыкновенным.
Что слепить из пластилина
Выбор того, что будет лепить малыш, зависит целиком от предпочтений самого ребенка и родителей, для примера можно рассмотреть следующие группы поделок:
- Животные, птицы, прочая живность. Любимая тема для большинства девчонок и мальчишек. Простые в изготовлении и легко узнаваемые фигурки. Для любого уровня юного скульптора — от змеек и черепашек до фламинго и жирафов, на что только хватит фантазии.
- Цветы, растения. Сложность и детализированность поделок зависит от возраста малыша. Красочные композиции отлично помогают развитию эстетического вкуса.
- Еда. Опять таки, широкая тема на любой возраст. самые маленькие справятся с овощами и фруктами, а детки постарше смогут слепить миниатюрные торты и пирожные, настоящие изысканно украшенные ресторанные блюда.
- Тематические фигурки. В преддверии праздника фигурки с праздничной тематикой будут отличным выбором. Тыквы и паучки перед Хэллоуином, елочки и снеговики перед Новым годом поднимут настроение и малышу и родителям.
Идеи для лепки из пластилина
Познакомившись с таким интересным материалом для поделок, как пластилин, дети 5-6 лет обычно не испытывают дефицита новых идей — наоборот, творческий процесс не поспевает за фантазией. Но вы можете направить поток энергии в мирное русло, показав малышу несколько фотографий поделок, выполненных в разных техниках и на разные темы.
Гусеница
Очень простая поделка, совершенствующая навык скатывания пластилиновых шариков. Тело гусеницы можно сделать разноцветным, а к голове присоединить забавные рожки.
Петушок
Метод подходит для лепки любой понравившейся птички — овальное тело сплющить снизу, поставить на плоские ножки. Из пластилиновых колбасок сделать перья, маленькие красные кружки станут гребнем, капелька — клювом.
Снеговики
Новогодние сувениры всегда создают праздничное настроение и ребенок с удовольствием сделает подарки всем домочадцам.
Аппликация
Детям 5-6 лет нравится делать объемные аппликации из пластилиновых колбасок по нанесенному простым карандашом контуру. Более сложный вариант — лепка плоских фигур и их присоединение к листу картона.
Кошечка
Для кошки понадобится:
- один шарик для головы, который необходимо будет чуть-чуть сплющить;
- один цилиндр для туловища
- пять цилиндров потоньше для хвоста и лап. Края этих цилиндров нужно будет закруглить.
- дополнительно нужно сделать треугольные ушки.
Пластилиновая кошечка
Соединяем части кошечки вместе, как показано на рисунке. Лапки прикрепляем к туловищу не снизу, а чуть с боков, так чтобы получилось более правдоподобно.
Затем на переднюю часть туловища можно приделать светлое пятнышко из плоского куска пластилина, а на голове разместить глазки и нос в виде трех маленьких шариков.
Занятие 20. Ягодная поляна
Цель занятия: Продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5—7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материалы: Листы картона формата А4 светлого цвета (белый, голубой или желтый); пластилин зеленого и красного цвета в брусках; пластилин, скатанный в шарики диаметром 5—7 мм.
Приемы лепки: Отщипывание, скатывание (1-й способ), надавливание, размазывание.
Ход занятия: Перед началом занятия необходимо подготовить основу для создания пластилиновой картинки. Для этого нарисуйте в нижней части листа картона горизонтальную линию — это «земля», а в верхней части изобразите солнце.
— Посмотри на картинку. Внизу находится земля. А наверху светит солнышко. Оно согрело землю, из которой вот-вот вырастет густая зеленая травка. Давай сделаем травку.
Дайте малышу зеленый пластилин и предложите скатать несколько пластилиновых шариков, остальные подготовьте заранее. Затем предложите положить пластилиновый шарик над «линией земли», нажать на него пальчиком и оттянуть палец вниз — получится травинка. Чтобы ребенку было удобнее выполнять задание, можно нарисовать точки, на которые следует положить пластилиновые шарики. Еще более легкий вариант — нарисовать точки и линии.
— Вот какая получилась поляна! Солнышко пригрело травку, и в травке сейчас созреют красные ягоды. Давай сделаем ягоды.
Предложите ребенку положить пластилиновый шарик на верхний конец травинки и нажать на него пальчиком — получится ягода.
Урок 3 — Оставляем отпечатки.
Более крупными предметами можно оставлять отпечатки на тесте — это занятие хорошо развивает детские пальчики. Ну а малышей обычно такая «игра» очень нравится. Отпечатки можно оставлять:
— крышечками от фломастеров или карандашами — получаются милые «дырочки»:
— вилкой:
— фигурками от сортера (заодно можно изучать названия фигур — проговаривать «квадрат», «круг» и т.п.):
— любыми игрушками:
— можно оставлять на тесте узоры массажными предметами (шишка, бигуди, расческа, массажный мяч) — ребенок будет не только развивать моторику, но и массировать пальчики:
— очень забавные отпечатки получаются, если использовать детали Лего:
— отпечатки можно оставлять и «волшебными» скалочками.
Их можно купить в магазине:
Или сделать самим!
Наша скалочка из свечки — (массирует пальчики и оставляет красивые отпечатки):
Еще одна «скалка» — рулончик от пищевой пленки + толстая веревка и ядра гороха, приклеенные к скалке суперклеем (держатся очень крепко, но конечно лучше не разрешать ребенку их грызть):
Как научить детей лепить?
Подчеркивая важность индивидуальности маленького человека, многие родители и учителя придерживаются ошибочного мнения о том, что учитывая текстуру такого материал как пластилин, маленький ребенок будет сам учиться и создавать скульптурный объект. Прекрасная мысль, но, к сожалению, это не так, и в большинстве зависит от родителей и учителей, чтобы обеспечить адекватную стимуляцию или мотивацию, основанную на собственном опыте ребенка
Прежде всего, когда мы лепим из пластилина с детьми, мы учим формировать их базовые формы:
- шар;
- яйцо (эллипсоид);
- полусфера;
- лепешка;
- колбаска;
- цилиндр;
- конус;
- кирпич;
- жгут;
- спираль.
После того, как они освоят эти формы и названия для каждого из них, нам легче давать указания, как лепить фигурки, животных, сказочных и мультипликационных персонажей, например, фиксика и так далее, затем постепенно переходить к композициям. Ребенок, изображая объем предмета (и другие его особенности), получает представление о таком понятии как пропорция. Моделируя, например, снеговик или смешарика, ребенок понимает, что объект круглый и для его создания нужно скатать шары. Таким образом, развивается способность обобщать объекты и форму.
Возрастом 2-3 года
Данная возрастная группа радостно возбуждается, когда видит яркий пластилин и что из него может получиться. Что мы лепим из пластилина с детьми 2 лет? Маленьким исследователям можно предложить простые художественные объекты; слепить, например, ярко зелено-коричневую гусеницу.
- Вырезаем из листа белой бумаги форму листа. Просим кроху раскрасить её.
- Вместе с малышом из зеленого и коричневого пластилина нужно сделать шарики, которые собираем вместе.
- Пусть малыш постарается скатать два или три шарика и самостоятельно соединить их.
- Используя желтый и черный пластилин, делаем глаза и рот гусеницы на первом шарике, из красного пластилина раскатываем две маленькие палочки для усиков, которые помещаем на голове.
Слепленную гусеницу помещаем на форму, вырезанную из бумаги, чтобы казалось, что она ползет по листу
Процесс лепки важно комментировать, полезно сопровождать песенками, стишками или интересной историей, соответствующей теме
Что мы лепим из пластилина с детьми 3 лет? Они уже обрели определенный лингвистический словарь и можно учить их лепить смешарик, Лосяшу, Крошу или Нюшу, исследовать такую форму как конус и сделать из пластилина мороженое. Другие идеи для лепки: любое животное, заяц, кошка, даже жук или паук; еда, например блюдо с фруктами или пицца.
Лепке в этой возрастной группе обычно уделяют не более 20 минут.
Дети 4-5 лет
В этом возрасте дети активно интересуются окружающим миром. Моделирование из пластилина – прекрасный способ развития малышей и его можно, для этой возрастной группы, уже разделить на предмет, сюжет (логическая композиция из разных фигурок), декоративные особенности. Когда ребенок формирует фигуру, он активно использует свое воображение.
Что лепим из пластилина с детьми 5 лет? Идеи:
- грибная поляна (лист картона послужит основой для размещения композиции);
- газон с озером;
- фруктовая корзинка (слепить небольшую корзинку из жгутиков, затем наполнить её крошечными фруктами, используя основные формы и пластилин разных цветов: яблоко, дыня, банан);
- сказочный домик с крохотной мебелью;
- композицию с «фальшивым снегом» (из ваты) и «фальшивым льдом» (из фольги), в которой разместить слепленных из пластилина морских котиков или моржей;
- «игровая доска» для крестиков-ноликов в форме пруда из синего пластилина, на которую «начертить» четыре тонких валика-колбаски; «крестики» и «нолики» в форме 10 зеленых черепашек. Для каждой фигурки скатать большой и маленький шары, сплющить их с одной стороны и соединить; раскатать валик-колбаску и разрезать на четыре коротких части для ножек, которые присоединить к телу черепашки. Из пластилина желтого цвета сделать глазки. Желтым цветом слепить 5 «Х» и 5 «О» и прилепить на спины черепашкам.
- композиции, совмещающие с пластилином различные предметы (соломинки, пуговицы, ракушки, гальку) – идеи, рассчитанные на средний и старший возраст.
Изображая предметы, детки воспроизводят не только формы, но их характерные особенности, во-первых, цвет.
Как лепить динозавров из пластилина?
- Возьмите пластилин любого цвета, ведь динозавра можно сделать каким захочется
- Разделите кусок пластилина на три части, одна у нас уйдет на голову, из второй будем лепить туловище, а третью разделим на все остальные детали
- Один кусочек разделите еще на три части, и одну из них также на три
- Из двух самых больших кусочков делаем туловище и голову, для этого раскатываем их в колбаски и вытягиваем, соединяем друг с другом и выравниваем место соединения. То что у вас должно получиться, показано на схеме под номером 3
- Из двух средних кусочков скатайте цилиндры и немного вытяните их, расплющите снизу и сверху, оставив тонкую «талию» — сформируйте лапки, как показано на схеме 4
- Из маленьких кусочков слепите колбаски — передние лапки
- Теперь соберите фигурку из того что уже готово и сгладьте все стыки
- Из оставшегося кусочка пластилина скатайте много маленьких шариков и прилепите из придавливая по бокам на гребень динозавра
- Сделайте ему глаза и не забудьте про веки
- Разрежьте ножом для пластилина рот динозавру и раскройте его. Зубочисткой продавите ноздри, подрежьте немного лапы
- Из белого пластилина сделайте зубы и когти для нашей фигурки
Можно слепить еще такого динозавра из шишки.
А вот еще один динозавр — стегозавр, один из самых популярных у детей.
Если ребенок хочет слепить динозавра-хищника, предложите ему сделать диметродона.
«Зёрнышки птичкам»
Цель: заинтересовать и научить приёмам лепки: отрывать комочки, раскатывать в ладонях круговыми движениями, лепить на клеёнке, развивая мелкую мускулатуру пальцев рук.
Материалы: пластилин, клеёнка, игрушка птичка, салфетка для рук.
Занятие
Обратите внимание ребёнка на птичек, которым холодно и голодно, особенно с наступлением холодов. Поэтому мы должны заботиться о них
Понаблюдайте за птицами, их повадками, внешним видом.
Предложите ему позаботиться о них, покормить. Для этого нужно слепить много зёрнышек.
Отрывайте маленькие комочки от целого куска и круговыми движениями раскатывайте в ладонях.
Разыграйте сюжетную игру, в которой к вам в гости прилетела птичка. Охарактеризуйте её: круглая головка, маленький клювик, хвостик и лапки, яркое оперение.
Показывая процесс лепки, предложите ребёнку взять комочек и слепить много зёрнышек.
Помогайте, если он затрудняется раскатать их в ладошках. Начинайте процесс с пальчиков, постепенно перейдя на ладошку.
После занятия напомните ребёнку протереть руки салфеткой.Отметьте, что птичке не надо бояться холодов. Повторяйте выразительные слова, создавая эмоциональную атмосферу на занятии.
Лепим угощения для игрушек
Можно начать занятие примерно с такой сценки: мишка пришел в гости к зайцу, собрались они пить чай, а пить то его не с чем. Малышу предстоит помочь игрушкам и слепить для них угощения. Не стоит лепить за один раз больше 1-2 видов угощений, иначе ребенок устанет от затянувшегося занятия.
- Бублик и крендель. Сначала катаем колбаску. Чтобы слепить бублик, соединяем концы колбаски друг с другом, в случае кренделя — концы слегка перекрещиваем.
- Конфеты. Раскатываем небольшую пластилиновую колбаску, по краям прикрепляем маленькие шарики.
- Пирожок. Сначала катаем большой колобок, затем его расплющиваем. Получившуюся лепешку складываем вдвое, края защипываем.
- Яички на тарелочке. Катаем большой колобок, расплющиваем, разравниваем пальчиками — получается тарелочка. Затем катаем маленькие колобочки и складываем на тарелочку — это яички.
Яблоки. Катаем колобки, в них пальчиком делаем небольшие углубления. Затем в углубления прикрепляем маленькие лепешки-листочки.
Грибочки. Катаем колобок и расплющиваем его — это шляпка гриба, катаем столбик — это ножка. Грибы можно складывать в корзиночку, «собирать в лесу».
Конфеты с фантиками. Катаем небольшие колбаски или шарики, а затем заворачиваем их в заготовленные кусочки цветной бумаги или фольги, как в фантик. Скорее всего, придется помочь малышу завернуть конфетку, т.к. это задание не из легких. Только смотрите аккуратнее, чтобы малыш не съел такую конфету, уж больно она похожа на настоящую!
Пирог / торт/ пицца. Сначала лепим большой колобок и расплющиваем его в не слишком тонкую лепешку — получилась основа для торта или пиццы, кому как больше нравится. Затем украшаем всем, что есть под рукой: фасолью, макаронами, горохом, гречкой или любой другой крупой.
«Аквариум» (коллективная работа)
Эту работу можно предложить группе детей или привлечь к лепке взрослого. Она не столько сложная, сколько объемная и включает несколько операций. До этого мы предлагали объемные поделки, а «Аквариум» это плоская картина.
Аквариум из пластилина
Материалы и оборудование:
- пластилин восковой;
- стеки;
- мелкие камешки, ракушки;
- акварель;
- кисточка;
- стаканчик-непроливайка;
- лист бумаги для черченияА3.
- салфетки.
Ход занятия
Вводная часть: рассматривание аквариума или его изображения.
Основная часть включает несколько этапов:
- Заранее следует затонировать лист бумаги формата А3 голубым цветом. Это вода в аквариуме.
- Следующий этап – нанести желтый пластилин – это дно аквариума. На пластилин прикрепить ракушки и камешки.
- Теперь украсим аквариум водными растениями: зеленый пластилин раскатать в столбик и приклеить на аквариум. Теперь растянуть пластилин по листу в форме веток.
- Осталось заселить в аквариум рыбок и улиток. Рыбок делаем так: скатываем небольшой шарик из пластилина, расплющиваем его на листе, это голова рыбки. А затем оттягиваем немного в стороны, делаем рыбке хвостик.
- На дно аквариума можно поселить улитку. Для этого скатываем столбик прямыми движениями ладоней. Затем скручиваем его в рулон. На голове улитки вытягиваем рожки.
Примечание! Для изготовления картины «Аквариум» следует взять мягкий восковой пластилин, он легче размазывается по основе. Чтобы продлить жизнь картины, можно покрыть ее лаком для волос. Чтобы сократить время изготовления картины, лучше распределить этапы работы между детьми.
Заключительная часть. В заключение занятия неизменный анализ работы и подведение итогов: получилось ли работать в команде, понравилась ли такая форма занятия.
Какие игрушки нужны мальчику и девочке в 2 года? Какие развивающие игры нужны ребенку в 2 года?
Что можно купить ребенку:
- Конструктор. Выбрать можно любой вид конструктора и каждый будет интересен ребенку этого возраста. Главное – не выбирать тот, что имеет мелкие детали.
- Крупные пазлы. Из 4 и более частей для того, чтобы ребенок легко мог складывать рисунок воедино. Так же можно выбрать кубики с рисунком.
- Счеты. В виде настоящих счет, лабиринта или игрушек для познания форм, цветов и фигур, а так же элементарного счета.
- Головоломки. Игрушки различной формы (мяч, домик, квадрат) с ячейками для фигурок или лабиринтами для мячика.
- Пирамидка. Большие и маленькие пирамидки для изучения форм, фигур и цветов.
- Бусы. Набор для составления бус из толстого шнурка и крупных бусин.
- Интерактивные игрушки. Говорящие и поющие игрушки, обучающие словам, голосам животных, цифрам.
- Мягкие игрушки. Большие и маленькие, яркие и реалистичные, главное – с добрыми лицами и мордочками (монстры и страшилки будут вызывать агрессию у ребенка).
- Книжки. С яркими картинками, объемными рисунками, музыкальными страничками.
- Набор в песочницу. Стандартный набор из ведра, лопатки, грабелек и набора для песочных фигурок.
- Кукла. Девочкам будет полезно иметь любимую куклу, желательно большую и реалистичную.
- Машинка. Полезная и интересная игрушка не только для мальчиков, но и для девочек.
- Мяч. Каждый ребенок должен иметь не один, а несколько мячей разной формы для игр на траве, в воде или дома.
- Мозаика. Крупная мозаика, которая научит детей составлять рисунки, учить фигуры и цвета.
Очень большой выбор таких игрушек можно найти на сайте . Если вас интересует эта тема, .
Игрушки для маленьких детей 2-х лет
